ילדים כמעט אף פעם לא אומרים ״אני לא רואה טוב״. הם לא יודעים שאפשר לראות אחרת. לכן ההורים, הגננות והמורים הם לעיתים קרובות הראשונים שמזהים שמשהו לא בסדר. המאמר נכתב על ידי דרור דקל, אופטומטריסט.
סימנים בכיתה
ילד שמצמצם עיניים כדי לראות את הלוח, לא מספיק להעתיק, מעתיק עם טעויות או מעתיק מהמחברת של השכן. גם ירידה בריכוז בשיעורים יכולה להיות קשורה לראייה.
סימנים בקריאה ובכתיבה
קירוב הספר מאוד לעיניים, דילוג על מילים או שורות, תנועות ראש בזמן קריאה, כתב קטן או גדול מהרגיל, וצביעה מחוץ לקווים.
סימנים בגוף
שפשוף עיניים תכוף, תלונות על צריבה, כאבי ראש אחרי קריאה, ראייה כפולה או מטושטשת, וישיבה קרובה מאוד לטלוויזיה.
עין שבורחת
עין שסוטה לפעמים לכיוון האף או החוצה, בעיקר כשהילד עייף, היא סימן שצריך לבדוק בהקדם. זה יכול להעיד על פזילה או על בעיה בראייה הדו עינית.
לא כל סימן הוא בעיית ראייה
חלק מהסימנים יכולים להופיע גם בלי שום בעיה בעיניים. מצד שני, ילד עם קשיי קשב כדאי לבדוק גם את תפקודי הראייה, כדי לא לפספס בעיה שאפשר לתקן.
מתי בודקים
עין עצלה ובעיות בראייה הדו עינית מטופלות טוב יותר ככל שמגלים אותן מוקדם. לכן לא מחכים לבית הספר: בדיקה יסודית אפשר לעשות כבר בגיל הרך, ובכל חשד פונים לבדיקה.
משקפיים לילד
בילדים רוב הנוחות תלויה בישיבה של המשקפיים על האף, שאצל ילדים קטן ושטוח. מעדיפים גשר מסיליקון או גשר אנטומי, עדשות מפלסטיק או פוליקרבונט, ומסגרת גדולה מספיק כדי לראות גם כלפי מעלה.
ביקורת
ילדים משחקים, נופלים ומעקמים משקפיים. ביקורת מדי פעם לכיוון וישור המסגרת שומרת על המרכזים האופטיים במקום הנכון.
מה עושים כשיש חשד
לא מחכים שהבעיה תיעלם. קובעים בדיקה אצל אופטומטריסט או רופא עיניים, ומספרים מה ראיתם בבית ובכיתה. מידע מהגננת או מהמורה עוזר לבודק להבין את התמונה.
תרגול ראייה
לפעמים הבעיה היא לא חדות אלא שיתוף הפעולה בין העיניים או המיקוד. במקרים כאלה, מעבר למשקפיים, אופטומטריסט או אורתופטיסט יכולים להמליץ על תוכנית תרגול מותאמת.
קריאה נוספת באתר
המידע בכתבה נועד להעשרה כללית בלבד. הוא עלול להיות חלקי, לא מעודכן או לא מדויק, ואינו מחליף בדיקה או ייעוץ אישי. בכל שאלה לגבי הראייה או בריאות העיניים יש לפנות לאופטומטריסט או לרופא עיניים.
